Soluciones.

1.       Identifica el sujeto y predicado de las siguientes oraciones y determina si el predicado es nominal o verbal.

Oración	Sujeto	Justificación	Predicado
El bombón es de chocolate	El bombón	Si cambiamos el número de es debemos pasar al plural El bombón.	Es de chocolate Predicado nominal (verbo ser)
No se volvió a repetir aquella situación delicada.	Aquella situación delicada	Si cambiamos el número de volvió debemos pasar al plural Aquella situación delicada	No se volvió a repetir Predicado verbal
Los alumnos están respondiendo preguntas.	Los alumnos	Si cambiamos el número de están respondiendo (perífrasis) debemos pasar al plural Los alumnos	Están respondiendo preguntas. Predicado verbal (es una perífrasis, y la forma verbal que aporta el significado, y por tanto  determina si el predicado es nominal o verbal es respondiendo).
La puerta debería ser rosa.	La puerta	Si cambiamos el número de debería ser debemos pasar al plural La puerta	Debería ser rosa. Predicado nominal (es una perífrasis, y la forma verbal que aporta el significado es  nominal o verbal es ser).
Me gustan las cortinas.	Las cortinas	Si cambiamos el número de Me gustan debemos pasar al plural Las cortinas	Me gustan Predicado verbal

2.       Identifica las oraciones impersonales:

Debéis estudiar los verbos irregulares.	Personal. El sujeto está elíptico: (vosotros)
Habrá muchos alumnos aprobados.	Impersonal: forma impersonal del verbo haber. El método de la concordancia demuestra que ninguna palabra puede el sujeto porque el verbo está en singular y el resto de las palabras en plural. No podemos recuperar ningún sujeto elíptico (no se puede “poner” ningún pronombre personal).
Hace mucho calor al mediodía.	Impersonal: verbo “hacer” más expresiones de tiempo atmosférico. El método de la concordancia demuestra que ninguna palabra puede ser  el sujeto porque no tiene sentido “Hacen muchos calores al mediodía” . No podemos recuperar ningún sujeto elíptico (no se puede “poner” ningún pronombre personal).
Se habla inglés.	Impersonal: pasiva refleja. El método de la concordancia demuestra que ninguna palabra puede ser  el sujeto porque no tiene sentido “Se hablan ingleses” . No podemos recuperar ningún sujeto elíptico (no se puede “poner” ningún pronombre personal).
Ha habido una reclamación por sus ausencias injustificadas.	Impersonal: forma impersonal del verbo “haber”. El método de la concordancia demuestra que ninguna palabra puede ser  el sujeto porque en castellano no es correcto decir “Ha habido unas reclamaciones …” . No podemos recuperar ningún sujeto elíptico (no se puede “poner” ningún pronombre personal).
Hemos de esforzarnos más.	Personal. Sujeto elíptico: Nosotros.

 Identifica los atributos de las siguientes oraciones:

3.       Identifica los atributos de las siguientes oraciones:

a)      Miguel es médico.

b)      Juan está enfermo esta semana.

c)      El libro era muy aburrido.

d)     Carlos estaba despistado.

4.       Identifica los complementos directos de las siguientes oraciones:

a)      Perdió toda su fortuna en la crisis del 29.

b)      Esperamos a mis primos en la Plaza Cataluña.

c)       Han descubierto una nueva vacuna para la varicela.

d)      He visitado a mi abuelo esta mañana.

5.       Identifica los complementos indirectos de las siguientes oraciones:

Le contaron una versión diferente de los hechos.

Amonestaron a un alumno por llevar la capucha puesta.

Le expulsaron por no traer el libro de lectura.

Me cuidó mi abuela aquel día.

Le regalé 100 euros.

Presté a Jaime mi pluma nueva.

6.       Identifica los complementos preposicionales de las siguientes oraciones:

Se reía de los chistes de su padre.

Presumía de moto nueva a todas horas.

Hablamos un rato de los resultados académicos.

Hablaba de manera atropellada.  (CCM: atropelladamente, ¿cómo?, así)

7.       Identifica los complementos circunstanciales del as siguientes oraciones:

Todas las mañanas (CCT) desayuno con mis hijos (CCC)  pan con mermelada en la cocina. (CCL)

Abría el estuche siempre (CCT) con mucha parsimonia (CCM).

Jamás leería ese libro por placer (CCCausa).

Ejercicios de sintaxis

EJERCICIOS DE RECAPITULACIÓN DE SINTAXIS

1.       Identifica el sujeto y predicado de las siguientes oraciones y determina si el predicado es nominal o verbal.

Oración	Sujeto	Predicado
El bombón es de chocolate
No se volvió a repetir aquella situación.
Los alumnos están respondiendo preguntas.
La puerta debería ser rosa.
Me gustan las cortinas.

2.       Identifica las oraciones impersonales:

Debéis estudiar los verbos irregulares.
Habrá muchos alumnos aprobados.
Hace mucho calor al mediodía.
Se habla inglés.
Ha habido varias reclamaciones por sus ausencias injustificadas.
Hemos de esforzarnos más.

3.    ´

1.       Identifica los atributos de las siguientes oraciones:

a)      Miguel es médico.

b)      Juan está enfermo esta semana.

c)      El libro era muy aburrido.

d)     Carlos estaba despistado.

2.       Identifica los complementos directos de las siguientes oraciones:

a)      Perdió toda su fortuna en la crisis del 29.

b)      Esperamos a mis primos en la Plaza Cataluña.

c)       Han descubierto una nueva vacuna para la varicela.

d)      He visitado a mi abuelo esta mañana.

3.       Identifica los complementos indirectos de las siguientes oraciones:

Le contaron una versión diferentes de los hechos.

Amonestaron a un alumno por llevar la capucha puesta.

Le expulsaron por no traer el libro de lectura.

Me cuidó mi abuela aquel día.

Le regalé 100 euros.

Presté a Jaime mi pluma nueva.

4.       Identifica los complementos preposicionales de las siguientes oraciones:

Se reía de los chistes de su padre.

Presumía de moto nueva a todas horas.

Hablamos un rato de los resultados académicos.

Hablaba de manera atropellada.

5.       Identifica los complementos circunstanciales del as siguientes oraciones:

Todos las mañanas desayuno con mis hijos pan con mermelada en la cocina.

Abría el estuche siempre con mucha parsimonia.

Jamás leería ese libro por placer.

Segundo D. Power Point de Lope de Vega.

Fecha de entrega y de presentación: 23 de abril. Las presentaciones orales tendrán lugar el lunes 23 y el miércoles 26 de abril.

Contenido:
1. Una fotografía de cada una de los murales sobre Lope de Vega expuestos en clase. En la fotografía se debe poder percibir el contenido e imágenes de cada mural. A continuación en una nueva diapositiva deberá constar el nombre de los alumnos que realizaron el mural y un resumen de su contenido. Si el mural incluye poesías, algún alumno del grupo debería poder recitar alguna.
2. Una diapositiva que explique el porqué de la elección del tema: vuestra tutora es la profesora de Castellano y desde primero de la ESO hemos estudiado las características del lenguaje literario a través del recitado de poemas y de la determinación de figuras estilísticas.

N ota: la información que se explique de Lope de Vega ha de ser importante y literaria; nada de incluir nombres de hijos ni datos anecdóticos.

Repaso de sintaxis

1. Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:

Compra el libro de lectura a tu hermano eficazmente en la papelería de la esquina esta tarde.

Durante aquellos años colaboró con una entidad benéfica.

2. Determina la función sintáctica de los sintagmas destacados:

Esta semana María está enferma.
Recitó el poema en clase.
Durante aquellos años viajé por todo el mundo.

3. Determina la función sintáctica de los sintagmas en negrita:

El principito me acosaba a preguntas, pero nunca parecía oír las mías. Y solo por algunas palabras pronunciadas al azar pude, poco a poco, ir enterándome de todo. Así, cuando vio mi avión por primera vez (no dibujaré mi avión porque es un dibujo demasiado complicado para mí), me preguntó.

Complemento circunstancial

Complemento circunstancial (C.C.)

1. Características:

a) Acompaña a los verbos copulativos (ser y estar) y a los predicativos:

Estoy en París.
Voy a casa.

b) Es un complemento que no es necesario. Si lo eliminamos no se pronominaliza.

Por las mañanas siempre estoy en casa.


c) Los complementos circunstanciales pueden ser S.N., S.Prep., o S.Adv.:

Últimamente estoy en casa todas las mañanas.




2. Identificación y tipos de complementos circunstanciales:

a) Circunstancial de tiempo: Siempre se pueden cambiar por "entonces" y responden a la pregunta ¿Cuándo?

Últimamente estoy en casa todas las mañanas.
C.C.T.                                      C.C.T.

Por las tardes en verano siempre voy a la piscina.
C.C.T.              C.C.T.       C.C.T.

b) Complemento circunstancial de lugar (C.C.L.)

2. Identificación y tipos de complementos circunstanciales:

a) Circunstancial de tiempo: Siempre se pueden cambiar por "entonces" y responden a la pregunta ¿Cuándo?

Últimamente estoy en casa todas las mañanas. 

C.C.T.                                      C.C.T.

Por las tardes en verano siempre voy a la piscina.

C.C.T.              C.C.T.       C.C.T.

b) Complemento circunstancial de lugar (C.C.L.): las palabras que funcionan como C.C.L. se pueden cambiar por “allí” o “ahí” o “aquí”. Siempre responde a la pregunta “¿dónde?:

Voy a la piscina.

          C .C.L.

c) Complemento circunstancial de modo (C.C.M.): las palabras que funcionan como C.C.M. se pueden cambiar por “así”. La mayoría de adverbios que acaban en el sufijo “–mente” son C.C.M. Siempre responde a la pregunta “¿Cómo?”:

Fue a buscar el dossier rápidamente.

                          (C.C.M.)

d) Complemento circunstancial de causa (C.C.Causa): las palabras que funcionan como C.C. Causa responden a la pregunta “¿por qué?”:

Lucho por la victoria.

             (C.C.Causa)

e) Complemento circunstancial de compañía (C.C.Comp.): las palabras que funcionan como C.C.Comp., responden a la pregunta “¿con quién?”:

Fue a la fiesta con Luisa.

f) Complemento circunstancial de instrumento (C.C.I.): Las palabras que funcionan como C.C.I., responden a la pregunta “¿con qué?”:

Lo recorté con unas tijeras.

                  C.C.I.

g) Complemento circunstancial de finalidad (C.C.F.): Las palabras que funcionan como C.C.F., responden a la pregunta “¿para qué o para quién?:

Trabajo para una empresa alemana.

             C.C.F.

Complemento preposicional

Complemento preposicional o complemento de régimen verbal (o complemento regido)


1. Siempre es un sintagma preposicional, es decir, empieza por preposición.
2. Complementa a verbos predicativos, es decir, nunca acompaña a un verbo copulativo.
3. En castellano, no existen pronombres átonos para sustituirlos.
4. Se puede sustituir únicamente por la preposición por la que empieza más los pronombres él, ella, ellos o ellas si se refiere a personas o seres animados o el pronombre esto si se refiere a cosas.

Ejemplos:

Mis padres hablan de política.

Sujeto: mis padres
Predicado: hablan de política (predicado verbal)
C. Preposicional: de política (de eso).

Mis padres hablan de mis amigos.
C. preposicional: de mis amigos (de ellos).

Juan no se fía de Luisa.
Sujeto: Juan
Predicado: no se fía de Luisa (predicado verbal).
C. preposicional: de Luisa (de ella).

Los verbos que están complementados por complemento preposicional a veces se costruyen con un pronombre que no tiene función: olvidarse, fiarse, acordarse, etc.

Identifica los complementos preposicionales de las siguientes oraciones:

1. No cree en las palabras bonitas.
2. Juan siempre está criticando a los demás.
3. Mario no confía en la eficacia de la medicina.
4. Se acuerda siempre de todos los cumpleaños.
5.  Colaboran con diversas asociaciones.


Identifica los complementos verbales de las siguientes oraciones:
1. Recordaron los viejos tiempos.
2. Las llaves están oxidadas.
3. Dale el dinero.
4. ¿Te acuerdas de ese chico tan guapo?
5. Construyeron muchos edificios.
6. Saludó a sus antiguos compañeros de colegio.
7. Invirtió mucho dinero.
8. Leía cuentos a los niños.
9. Algunos edificios de la parte antigua de la ciudad eran muy bonitos.
10. ¿Habéis acabado este ejercicio?
11. Algunos alumnos se burlaban del profesor de inglés.
12. Presumía de su buena memoria.